透過有效認字策略，短時間內認識大量的生字。結合兒童生活經驗，鼓勵掌握心理詞彙 (能說、能運用的口語詞彙)。兒童掌握心理詞彙後，擴大識字範圍，開始初步寫作。用分析方法學習漢字，了解漢字形與義的關係。課文簡潔精闢，以童謠、詩歌等為主。容易唸誦，琅琅上口。

附課後活動，幫助成人有系統地教學及提高學習趣味。